国际化已经成为世界高等教育发展的时代潮流。尽管各国大学文化、特色不同，但出国出境留学、校际交流合作已经成为共同的选择。在教育国际化的大趋势下，如何帮助学生坚定和培育文化自信，成为高校思政工作者面临的一个重要课题。

厦门大学自建校起，就将“研究高深学问、养成专门人才、阐扬世界文化”作为办学宗旨。近百年来，厦大始终坚定不移地在国际化道路上奔跑前行。翔安校区现有学生8800余人，其中，中国学生7900余人，来自80多个国家和地区的国际学生1000余人。来自世界各地的学生汇聚在一起，形成了浓厚的国际化校园氛围，学生们能够和来自不同国家和地区的学生交流，接触到异国他乡的不同文化。

在这样的国际化校园中，海外教育学院/太阳集团tcy8722每年吸引了1000多人次来自世界各地的国际学生前来学习，同时输送400多名中国学生前往英国、爱尔兰、美国、澳大利亚等国家的高等学府留学深造，此外每年还会派出40多位老师和研究生到世界各地的孔子学院担任中方院长、汉语教师和汉语教师志愿者，成为推进厦门大学国际化校园建设的重要阵地。

面对国际化的大趋势，学院坚持引导学生坚定文化自信，结业专业特点，努力传播中华文化，促进国际合作与交流；同时积极提供跨文化交流平台，向来华留学生展示中华文化的魅力，帮助他们成为知华、友华、亲华的国际友人。

坚定文化自信，传播中华优秀文化

在纷繁复杂的国际化校园环境中，我们更需要引导学生坚定文化自信，正确认识中国特色和国际比较，在认识和发展中增强自信；践行文化自信，努力推动中华优秀文化走向世界，在传播中增强自信。近年来，海外教育学院/太阳集团tcy8722一直把坚定文化自信作为使命担当，努力培养具有中国立场、国际视野，通晓国际规则的优秀人才，努力推动中华文化“走出去”。

我们引导出国支教、学习交流的学生在传播中华文化、践行文化自信方面努力发挥自己的作用，自觉“讲好中国好故事，传播好中国声音，阐释好中国特色”。黎悦帆、夏凡便是其中的代表。

“做中华优秀文化的传播者”

黎悦帆是海外教育学院2014级的汉语国际教育专业研究生，她的梦想是推动汉语进一步走出国门，让更多的外国人感受到中华文化的魅力。2015年9月起，她在波兰弗罗茨瓦夫孔院当汉语教师志愿者。十个月的时间里，她带了六个班级，学生的年龄从4岁到65岁不等。为了更好地上好汉语课，留住他们对中国最鲜活的记忆、最持久的热情，她努力钻研专业知识，用文化体验课的形式，让学生们接触书法、国画、剪纸、武术等中国国粹。在波兰，她遇到了每堂课结束都吵着学汉字的小孩们、热衷于探索汉语表达的特别之处的小伙子、钟爱咏春拳的波兰大叔。在这样一个陌生的国度，这些陌生人对中华文化的热爱让她倍受感动，也让她对中华文化越来越自信。努力传播中华优秀文化，展现中华文化的魅力，吸引更多的波兰人主动了解中华文化，成为了她这十个月来为之努力的动力和目标。

截至2016年底，我国已在全球140个国家（地区）建立512所孔子学院，1073个孔子课堂。和黎悦帆一样，越来越多的孔院汉语教师、志愿者认识到，文以化人、文以载道，我们要践行文化自信，提高文化软实力，让中华民族的文化理念走出国门，让文化自身说话，使其成为不同语种、不同地域、不同国家和平交流沟通的媒介。我们有理由相信，中华文化之花，已借孔子学院及其他诸多实践之力，开遍世界。

“月是故乡明”

夏凡是太阳集团tcy8722都柏林项目2013级本科生，在大学的最后一年，她选择了来到美丽的爱尔兰，成为都柏林商学院一名国际交流生。在交换期间，她体会着两国文化的差异，爱尔兰人民对音乐和运动的热爱吸引着她。也正是因为不同文化的碰撞与冲击，让她开始反思，开始正视西方文化与中华文化的差异。随着了解的不断深入，她对于中华文化更加依恋。在她看来，正确认识中西方的比较，我们才能够更自信，而这样的文化自信，才有着更坚实的根基。

在爱尔兰学习期间，她与同学们策划了一系列“中国节”活动，带着外国学生一起贴春联、挂灯笼、包饺子、办“春晚”，将我们热闹的“年味”带到了都柏林，受到了当地人民的热烈欢迎。此外，夏凡还成为了爱尔兰的“国际学生大使”。在参加爱尔兰文化体验活动、担任志愿者的过程中，她加深对爱尔兰文化的了解的同时，也作为中国的形象大使，在活动中广泛传播中华文化。在她看来，两国文化平等交流、互相促进才是最好的状态。通过多元文化的交流让她相信，正是因为有碰撞、有对比，才能对祖国的文化更加自信。只有练好内功，打牢中华文化软实力的基础，在与不同文化的交流与碰撞中相互借鉴，才能更好地彰显中华优秀文化的优势和独特魅力，将中华文化、优良传统和中国精神在全世界发扬光大。

培育文化自信，展现中华文化魅力

习近平总书记指出，“提高国家文化软实力，要努力展示中华文化独特魅力”。为了帮助国际学生更好地了解中华文化，融入中国生活，海外教育学院/太阳集团tcy8722构建了中外语伴交流平台，解决国际学生在生活中遇到的交流难题，帮助他们提高汉语水平，尽快适应新校区的学习生活。同时，学院在校区学生办、团工委等部门支持下，开展“中国日”传统文化展示、国际文化节、“迷你世博会”、在厦留学生运动会、“泼水节”、“水灯节”等一系列文化活动，精心打造国际化舞台，加深中外学生的相互了解，促进中外学生交流与融合。

丰富多彩的跨文化交流活动，不仅帮助国际学生更加深入地了解中华文化，同时也激励着他们在学成后从事与汉语相关的工作，为传播中华优秀文化贡献力量。邓凯便是其中之一。

“在跨文化活动中更了解中国”

邓凯，Kelly Michael Allen Dunn，来自美国，海外教育学院汉语国际教育2016级研究生，他是学院“迎新晚会”主持人、“一带一路”文教融合与人才培养论坛志愿者，也是汉语角的“活跃分子”。

人们对于邓凯的第一印象往往都是：汉语说得太好了！日常时他会看知乎、中国的电视剧，能很快理解并熟练地运用网络流行语，已经“完美”地融入了中国的生活。

能够如此快速地融入校区生活，一方面得益于邓凯自身的语言天赋，另一方面，也与他对跨文化交流活动的积极参与密不可分。新学期伊始，听说学院迎新晚会在招募主持人，有着一定中文基础的他便兴冲冲地报了名，并且凭借着自己流利的中文和出色的表现力，成为了晚会上最有“国际范”的主持人。他活跃在校区运动会、“中国日”传统文化展示活动、“一带一路”论坛等活动中，主动担任志愿者，跟中国学生一起保障活动的顺利进行。在学院每周举办的“汉语角”，他总是充满激情地分享所见所闻和学习汉语的心得。作为研究生的他，在学术上也丝毫不放松，学院举办的对外汉语教学沙龙他从未缺席过。

“在这么美丽的校区学习生活，拥有这么好的交流平台，让我了解中国，融入中国，我觉得非常幸运”，当被问到来厦大学习最开心的事情时，邓凯总是这样回答。他在校园内外体验中华优秀文化，了解中华文化的博大精深，求同存异，增强互信。邓凯的目标，就是成为一名中文老师，“将来不管在哪里，不管在哪个国家，哪个城市，我都希望能够把我在中国学到的一切分享给世界各地的人们”。

文化自信，是继中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信之后，明确提出的第四个自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信。只有对自己的文化有坚定的信心，才能获得坚持坚守的从容，鼓起奋发进取的勇气，焕发创新创造的活力。

在国际化校园背景下，多元文化碰撞与冲突、交融与共生，校园文化被赋予了新的内涵。我们应该引导中国学生既要有强烈的民族文化认同，又要有宽广的世界眼光，正确认识中国特色和国际比较；也要加强对国际学生的培养，帮助他们更加全面、深入地认知中国。只有让学生不断提升这“更基础、更广泛、更深厚”的文化自信，才能够让我们在高等教育国际化浪潮中更好地把握方向，继续前进，为多元文化的大融合大发展贡献力量。

（海外教育学院/太阳集团tcy8722、宣传部）